【摘 要】
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高阶思维的最终目的是培养学生独到的思维结构与思维方式,将课堂实践放在首要位置,帮助学生更好地吸收与应用课堂知识.同时对初中英语自主互助课堂的构建提出了更高的要求,自主互助课堂可以帮助学生养成自主学习的习惯,培养学生的互助意识,将初中英语课堂构建为自主互助课堂.而在实际的教学过程中,出现了问题导入环节不够合理等问题,影响了学生高阶思维的培养.接下来将就如何基于高阶思维创立自主互助课堂进行简析.
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高阶思维的最终目的是培养学生独到的思维结构与思维方式,将课堂实践放在首要位置,帮助学生更好地吸收与应用课堂知识.同时对初中英语自主互助课堂的构建提出了更高的要求,自主互助课堂可以帮助学生养成自主学习的习惯,培养学生的互助意识,将初中英语课堂构建为自主互助课堂.而在实际的教学过程中,出现了问题导入环节不够合理等问题,影响了学生高阶思维的培养.接下来将就如何基于高阶思维创立自主互助课堂进行简析.
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