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随着国家战略、服务地方经济发展和社会需求,我国研究生教育近几年在培养机制和规模上都发生了较大变化.该论文以某大学近十年的研究生学位授予数据从不同视角进行具体分析,表明在实施学位授权点动态调整后,进一步优化了学科布局结构,形成了学科特色优势突出、学科升级转型、多学科协调发展的良好态势,契合国家在高层次人才培养模式上的转变和改革需求.