【摘 要】
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目的：探讨全程健康教育模式在骨科护理管理中的应用效果。方法：按照随机数字表法将2015年2月-2016年7月笔者所在医院收治的84例骨科患者分组。对照组用常规教育方法,全程教育组
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目的：探讨全程健康教育模式在骨科护理管理中的应用效果。方法：按照随机数字表法将2015年2月-2016年7月笔者所在医院收治的84例骨科患者分组。对照组用常规教育方法,全程教育组采用全程健康教育模式。比较两组护理满意度;骨科基础护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复知识的认知水平、接受治疗依从性;干预前后患者焦虑、抑郁心理状态、疼痛程度、生活质量状况;并发症发生率。结果：全程教育组护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）,全程教育组骨科基础护理质量、健康教育质量、患者对骨科康复知识认知水平
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