【摘 要】
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作为教育工作者,不能只是对学生的眼前利益、短浅目标负责,还要考虑到学生的整个成长阶段。只有这样,才能让孩子们形成一个完整的认知体系,从而少走弯路,更快地适应每一阶段,
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作为教育工作者,不能只是对学生的眼前利益、短浅目标负责,还要考虑到学生的整个成长阶段。只有这样,才能让孩子们形成一个完整的认知体系,从而少走弯路,更快地适应每一阶段,走好人生的每一步。“引桥工程”的实施,有效地解决了新生在升学初期产生的心理焦虑、人际关系紧张、学业成绩下滑等问题,对提高起始年级的教育教学质量起到了重要的推动作用。
As educators, we can not just be responsible for the short-term interests of the students, but also take into account the entire growth stage of the students. Only in this way can we allow our children to form a complete cognitive system so as to avoid detours and adapt to each stage more quickly and take every step in life. “The bridge project ” implementation, effectively solve the nascent students in the early school psychologically anxiety, interpersonal tensions, academic performance decline and other issues, to improve the quality of the initial grade education and teaching played an important role in promoting.
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