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摘要：高校教育的最终目标是能够帮助学生毕业后顺利进入职场。因此，当代高校教育的教学目标也主要是以就业为导向的教学。财会专业是一门理论性较强的专业，在高校的财会专业的教学中，往往不能够达到理论教学和实践教学的有机结合，故当下高校财会专业实践教学体系的构建迫在眉睫，本文则针对这个问题进行了深入的研究和探索。
关键词：财会专业;教学改革;实践教学
财会专业是高校教育中为培养相关经济金融人才而設立的专业，其教学目标在于培养符合当代经济社会发展需求的财会类高素质人才。但是在日常的教学中，不同于理工类专业能够得到大量的实践机会，财会类专业更多的是理论的教学。鉴于这种情况，高校的财会专业的实践教学体系的构建就成为了高校教育改革的重要内容之一。只有把理论和实践在教学中进行有机的结合，才能够实现相应的教学效果，培养出满足经济社会需求的人才。
1高校财会类专业实践教学体系构建面临的问题
1.1实践教学体系缺乏合理性和科学性
在当前的高校财会专业教学体系中，虽然提出了应该加入实践教学的内容的倡议，但是短期内还难以形成相应完善的教学体系。已有的教学体系中虽然也有加强实践教学部分的内容，但是普遍停留在理论上，缺乏合理性和科学性，也没有现代化的实践教学理念的指导。在我国高校的财会类专业的教学中，虽然也有实践教学的内容，但是由于教学水平，师资力量等在学校之间的差异，无法形成一套成体系的实践教学方法论，这对于开展财会类专业的实践教学是十分不利的。
1.2财会类教师实践教学经验匮乏
在当前我国高校的财会类专业的教学体系中，教师由于没有科学合理的实践教学方法论的指导，在教学方面普遍存在教学经验不足的问题。教师的教学往往知识停留在课堂上，书本只是种，缺少财会类的职场或者社会经验，只能够运用书本中的理论知识来教授学生，且在教学过程中往往受到传统教学理念的过度束缚，不能够清楚低意识到实践教学的重要性，只注重学生的理论教学和考试成绩却不注重学生相关能力的培养。导致学生在择业或是就业中面临只懂理论却无法上手实践的境况。
1.3缺乏实践教学的环境
在高校财会类专业的教学过程中，大多数高校中并不具备建设相关实践教学环境的条件，不同与理工类的专业实验室，财会类的实践教学环境的建设需要非常大的资金投入，且难以在教学成果中获得回馈，这样的现状导致了相关的学校和专业在进行实践教学的过程中只是进行简单的实践，敷衍实践教学目标。且院校中普遍存在领导和教师不重视财会类专业实践教学的情况，认为财会类专业只要理论专业知识过硬就可以再工作中得心应手。但是在学生真正进入到相关岗位后，则很难适应没有实践过的工作，产生了许多不好的后果。因此，对于实践教学环境的建设对于财会类专业的实践教学体系的构建是具有决定性意义的。
2高校财会专业实践教学体系构建的策略探索
2.1树立全新的教学理念
在高校的财会类实践教学体系的构建过程中，教学理念的确立是重中之重。学校在教学理念的更新上应该时刻追随时代的脚步和国家相关指导意见的方向。不论是校方还是相关专业的教师都应该意识到实践教学对于专业技能的培养的重要性，只有将理论知识和相关的实践教学有机地结合起来，才能够真正使得学生具备全面的理论知识的同时具备实践技能。高校人才培养理念的改革也正是在加强实践教学的过程中慢慢进步的。对于实践教学体系的构建，国家在中长期教育发展纲要中也提出了明确的要求。财会类专业的学生应该在理论知识扎实的基础上不断锤炼自己的实践能力，以适应现代职场的需求。
2.2明确专业教学目标
在高校财会实践教学体系的构建中，校方和有关方面应该科学合理地进行教学刚要的制定和落实。明确财会类专业教学的目标是培养适应当代经济社会发展需求的人才，这样的人才不仅需要过硬的理论知识，而且对相关的专业实践能力也提出了更高的要求，教学目标要在明确理论知识为基础的前提下强调实践能力的培养。
2.3加大师资力量投入
新教学理念下的财会类专业教学，不仅要在理论知识上提出更高的、更加适应社会的需求，而且要像理工类专业一样重视实践教学环境的构建，因为只有符合要求的实践教学环境，才能够使学生在进入社会工作岗位之前对于专业实践有一定的基础，这样的实践能力是书本上学不来的。因此，学校要加强在实践教学环境构建方面的人力财力投入，努力为学生创造高质量的实践教学环境。
3总结
财会专业作为我么国家教育体系中重要的组成部分，其教学质量关系到高校整体的教育水平，对于财会类专业的教学改革，应该聚焦实践教学方法的加入，在构建实践教学体系的同时多举行各类实践活动，竞赛和宣讲会等，使得财会类专业的课堂教学能够在实践活动中得到延伸，以实际行动促进财会类专业理论教学与实践教学的深入融合，切实提升财会类专业的教学水平。
参考文献
[1] 李超. 基于慕课的高校财会专业教学改革工作探析[J]. 现代国企研究，2017，0（20）：168.
[2] 程瑞. 关于高校财会专业ERP模拟实训教学的研究[J]. 山西农经，2017（020）.
[3] 傅素青，李安兰. 高校财会专业实验教学管理模式创新策略研究[J]. 科教导刊（上旬刊），2017（001）：79-80.
作者简介：陆进任，男，广西工业职业技术学院工商管理学院，高级经济师，会计师。主要研究方向为财务管理、高级会计学、财经商贸。
（广西工业职业技术学院工商管理学院 广西）
关键词：财会专业;教学改革;实践教学
财会专业是高校教育中为培养相关经济金融人才而設立的专业，其教学目标在于培养符合当代经济社会发展需求的财会类高素质人才。但是在日常的教学中，不同于理工类专业能够得到大量的实践机会，财会类专业更多的是理论的教学。鉴于这种情况，高校的财会专业的实践教学体系的构建就成为了高校教育改革的重要内容之一。只有把理论和实践在教学中进行有机的结合，才能够实现相应的教学效果，培养出满足经济社会需求的人才。
1高校财会类专业实践教学体系构建面临的问题
1.1实践教学体系缺乏合理性和科学性
在当前的高校财会专业教学体系中，虽然提出了应该加入实践教学的内容的倡议，但是短期内还难以形成相应完善的教学体系。已有的教学体系中虽然也有加强实践教学部分的内容，但是普遍停留在理论上，缺乏合理性和科学性，也没有现代化的实践教学理念的指导。在我国高校的财会类专业的教学中，虽然也有实践教学的内容，但是由于教学水平，师资力量等在学校之间的差异，无法形成一套成体系的实践教学方法论，这对于开展财会类专业的实践教学是十分不利的。
1.2财会类教师实践教学经验匮乏
在当前我国高校的财会类专业的教学体系中，教师由于没有科学合理的实践教学方法论的指导，在教学方面普遍存在教学经验不足的问题。教师的教学往往知识停留在课堂上，书本只是种，缺少财会类的职场或者社会经验，只能够运用书本中的理论知识来教授学生，且在教学过程中往往受到传统教学理念的过度束缚，不能够清楚低意识到实践教学的重要性，只注重学生的理论教学和考试成绩却不注重学生相关能力的培养。导致学生在择业或是就业中面临只懂理论却无法上手实践的境况。
1.3缺乏实践教学的环境
在高校财会类专业的教学过程中，大多数高校中并不具备建设相关实践教学环境的条件，不同与理工类的专业实验室，财会类的实践教学环境的建设需要非常大的资金投入，且难以在教学成果中获得回馈，这样的现状导致了相关的学校和专业在进行实践教学的过程中只是进行简单的实践，敷衍实践教学目标。且院校中普遍存在领导和教师不重视财会类专业实践教学的情况，认为财会类专业只要理论专业知识过硬就可以再工作中得心应手。但是在学生真正进入到相关岗位后，则很难适应没有实践过的工作，产生了许多不好的后果。因此，对于实践教学环境的建设对于财会类专业的实践教学体系的构建是具有决定性意义的。
2高校财会专业实践教学体系构建的策略探索
2.1树立全新的教学理念
在高校的财会类实践教学体系的构建过程中，教学理念的确立是重中之重。学校在教学理念的更新上应该时刻追随时代的脚步和国家相关指导意见的方向。不论是校方还是相关专业的教师都应该意识到实践教学对于专业技能的培养的重要性，只有将理论知识和相关的实践教学有机地结合起来，才能够真正使得学生具备全面的理论知识的同时具备实践技能。高校人才培养理念的改革也正是在加强实践教学的过程中慢慢进步的。对于实践教学体系的构建，国家在中长期教育发展纲要中也提出了明确的要求。财会类专业的学生应该在理论知识扎实的基础上不断锤炼自己的实践能力，以适应现代职场的需求。
2.2明确专业教学目标
在高校财会实践教学体系的构建中，校方和有关方面应该科学合理地进行教学刚要的制定和落实。明确财会类专业教学的目标是培养适应当代经济社会发展需求的人才，这样的人才不仅需要过硬的理论知识，而且对相关的专业实践能力也提出了更高的要求，教学目标要在明确理论知识为基础的前提下强调实践能力的培养。
2.3加大师资力量投入
新教学理念下的财会类专业教学，不仅要在理论知识上提出更高的、更加适应社会的需求，而且要像理工类专业一样重视实践教学环境的构建，因为只有符合要求的实践教学环境，才能够使学生在进入社会工作岗位之前对于专业实践有一定的基础，这样的实践能力是书本上学不来的。因此，学校要加强在实践教学环境构建方面的人力财力投入，努力为学生创造高质量的实践教学环境。
3总结
财会专业作为我么国家教育体系中重要的组成部分，其教学质量关系到高校整体的教育水平，对于财会类专业的教学改革，应该聚焦实践教学方法的加入，在构建实践教学体系的同时多举行各类实践活动，竞赛和宣讲会等，使得财会类专业的课堂教学能够在实践活动中得到延伸，以实际行动促进财会类专业理论教学与实践教学的深入融合，切实提升财会类专业的教学水平。
参考文献
[1] 李超. 基于慕课的高校财会专业教学改革工作探析[J]. 现代国企研究，2017，0（20）：168.
[2] 程瑞. 关于高校财会专业ERP模拟实训教学的研究[J]. 山西农经，2017（020）.
[3] 傅素青，李安兰. 高校财会专业实验教学管理模式创新策略研究[J]. 科教导刊（上旬刊），2017（001）：79-80.
作者简介：陆进任，男，广西工业职业技术学院工商管理学院，高级经济师，会计师。主要研究方向为财务管理、高级会计学、财经商贸。
（广西工业职业技术学院工商管理学院 广西）