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情感的培养是语文教学的重要任务，一方面青少年身心发展的特殊性要求教师对这一群体实施情感教学，另一方面语文学科的性质也要求教师将情感陶冶灌注于教学全程，为此教师就要在课堂内外采取多种措施和策略对学生进行情感教育，浸润学生的心田，此外对于特殊学生如后进生更要格外关爱，以促进全体学生身心的全面健康发展。