【摘 要】
:
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。语文是传统文化的载体。应该以语文教学实践为媒介,很好地传承和弘扬传统文化。然而,纵观当下的语文教学,尤其是在农村中学中,对传统文化
论文部分内容阅读
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。语文是传统文化的载体。应该以语文教学实践为媒介,很好地传承和弘扬传统文化。然而,纵观当下的语文教学,尤其是在农村中学中,对传统文化的教育现状却略显不尽人意。面对如此现状,笔者针对在语文课堂的教学实践中渗透传统文化教育方面做了一些尝试和思考。希望学生能够在其中感受到语文的魅力,并将我国优秀的传统文化守护并传承下去。
其他文献
中考是我国全体学生最重要的考试之一,这场考试很大程度上影响着学生今后的人生道路,所以中学教师在中考的复习阶段应该尽自己最大的能力去帮助学生做好中考复习。作为中学的数
摘 要:核心素养已经成为当前教育的热词,语文作为初中阶段的重要学科之一,为了优化课堂,促进学生综合发展,教师应该将核心素养作为日常教学的指引和重要教学任务,优化日常教学,着眼于学生兴趣的培养和综合能力的提升,创新教学策略,优化教学思想,从而实现课堂顺利进行,促进学生高效发展。 关键词:核心素养视角 优化教学 初中语文 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.0
摘 要:在小学语文教学范畴内,“朗读”的核心指标始终为“有感情的朗读”,但学生的朗读却呈现出几乎统一化的“装腔作势”的样貌,即,语气徒具情感,却与文本情感文不对题,“情”只是“虚情假意”。而真正的“感情”首先来源于对文本人物立场的转换,以明确人物情感,而后依照人物情感进行朗读,但若再加入同基调的音乐,学生情感则可得到进一步的催促,朗读的“情感化”“真情化”特征也会得到进一步加强。 关键词:小学语
摘 要:语文作为初中教育阶段必修学科之一,随着多媒体等技术在教育中的应用,大部分教师都重视起了用多媒体开展教学。若只依靠多媒体完成教学,虽然比用传统教学方式好,但依旧无法达到想要的效果。情境教学法随之应运而生,并凭借着自身的优势在语文教学中站稳了脚跟,让越来越多的教师应用其开展教学取得了不错的成绩。 关键词:情境教学法 初中语文 应用 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.
计算机技术在现代社会中被频繁使用的趋势越来越明显。互联网已成为全球网络的集合。人们在互联网上冲浪是为了寻找一些有用的信息,这些信息将有助于他们处理事务。互联网已经
摘 要:高中是学生学习生涯中最关键的一个部分,高考关系到每一个学生的命运。而语文教学,则是高考中的主要科目之一,很多学生都将其作为学习的重点。但目前来看,学生学习语文教学内容的时候,更多的是关注了内容的背诵等,而忽略了德育的部分,导致学生虽然能力出色,但是自身的德育却不过关。德育也成为教学中的关键。因此,本文将从高中语文教学中德育的渗透问题入手,全面展开高中语文教学中德育的渗透的解读。 关键词:
摘 要:在小学的语文教学中,兴趣是最好的教师。在小学生阶段,学生们逐渐有了自己的学习思维能力,因此,我们应该在这个阶段,重视起语文课程,带领和引导学生去独立思考,勇于表达。小学是培养兴趣爱好的关键时期,我们应重视对小学生的语文学习兴趣的培养。 关键词:小学语文 学习兴趣 语文教学 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.046 在小学教育中,语文学习起着至关
中职藏医药专业教学能为社会输送更多的专业人才,有效缓解医药人才匮乏。但由于藏医药专业的起步较慢,在中职实践教学中仍存在教学模式单一、对藏医药教学的认识不足、以及重理
在当前高中英语教学当中,我们发现由于英语学习中涉及了多元外国文化,在整个英语课堂教学活动中,我们过度强调西方文化而忽视了中国传统文化的有效渗透。为此我们需要借助有效的
摘 要:中学语文新课程改革理念为:树立大语文教学观,使教学内容丰富多彩;注重文化传承,弘扬传统文化;解放学生思想,确立学生主体地位;重在思想浸透,提高学生语文素养。 关键词:中学语文 新课程改革理念 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.045 语文一线教师,是中学语文新课程改革的践行者,承担着中学语文新课程改革的具体任务。如何实施新课程改革,达到改革的目