【摘 要】
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教师作为课堂教学的组织者、参与者、引导者、促进者应该致力于建立充满活力、师生互动、合作共融、有机和谐的课堂新秩序。要达到这种境地教师的课堂角色必须情感化以此来点
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教师作为课堂教学的组织者、参与者、引导者、促进者应该致力于建立充满活力、师生互动、合作共融、有机和谐的课堂新秩序。要达到这种境地教师的课堂角色必须情感化以此来点击、拉动、感染、引领学生的生命本体。一、教态要“蕴情”教师的职业道德素养之一,就是要严于律己,为?
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