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当前，“全面实施素质教育，大力推进教育创新”是教育改革的主旋律。但是由于社会的急剧变迁和传统价值观的无情颠覆，对社会弱势群体中的青少年和学生产生了无形的压力，他们的成长面临着更大的挑战。加强德育教育，日益成为一个不容忽视的课题。但德育教育的现状不容乐观，存在着薄弱环节。学校社会工作介入小学德育教育，探索提高德育教育质量的对策，成为新的有效的德育教育改革举措。