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目的探讨牙科就诊患儿的合作程度及其影响因素.方法对245例就诊患儿治疗时的合作程度按FrankⅠ儿童行为分度法分度并进行分析.结果随着年龄增长,患儿治疗时合作性增强(经x2分割检验,均P<0.01),已接受教育(幼儿园或小学)的患儿较未接受教育的患儿合作(P<0.01).结论年龄、是否接受教育是决定患儿就诊时合作程度的重要因素,对年龄小、未接受教育的患儿应给予更多的心理支持;同时应重视口腔卫生宣教,积极预防牙病.