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课堂提问是一种教学艺术。只有教师＂善问＂,才能使学生＂善学＂。教师根据教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提出有针对性、趣味性、启发性、开放性的问题。巧妙提问,使学生产生一种怀疑、困惑、焦虑,探索的心理状态。这种心理又驱使学生积极思维,不断探究问题和解决问题,从而进一步培养学生创造性思维。