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翻转课堂教学模式具有教学资源按需分配更灵活、学生自主支配时间更多、更能体现学生学习自主性等优势,在解决高校实验教学课程中实验设施设备资源利用不均衡、实验时间不足、学生主动性较差的等问题上有独到的效果。本文以物流信息技术开放实验课程为例,分析了高校基于翻转课堂的实验教学课程设计及应用,以期为高校进行翻转课堂的实验教学课程改革提供参考。