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学校要真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，教师要在加强学生品德修养上下功夫，要引导学生践行社会主义核心价值观，成为有“大爱、大德、大情怀”的人。
理念之中凸显人文关怀。武穴市实验高级中学提出的办学理念是“办美好教育，育时代新人”。教育的本质是美好，为培育时代新人，学校提出的德育工作理念是“贴近学生身边，走进学生心灵，成为学生朋友，帮助学生成功”。其中，“贴近学生身边”意在缩短与学生的空间距离;“走进学生心灵”旨在拉近与学生的心理距离;“成为学生朋友”注重师生人格上的平等，强调师生之间的平等交往;“帮助学生成功”是目标和根本。
活动之中尽显责任担当。国家倡导“全员、全程、全方位育人”。学校以学年为单位，开展“十大精品”德育活动：元月份的“春之声”新春歌咏会，二月份的“走出校园，体验生活”研学活动，三月份的“奉献、友爱、互助、进步”青年志愿者活动，四月份的“绿色清明，文明祭扫”清明祭扫活动，五月份的“展青春梦想，做最美实高人”评比表彰活动，六月份的“夏之歌”红歌会暨毕业离校教育活动，九月份的“军歌嘹亮，青春飞扬”入学教育，十月份的“秋之润”迎新晚会，十一月份的“拥抱阳光”激情跑操活动，十二月份的“冬之恋”元旦会演。除了一月一活动之外，“文明餐桌、文明寝室、文明教室”三大文明创建活动亦贯穿于学年教学之中。此外，学校开展了“我最喜爱的格言警句”系列活动，包括征集（每人写一条自己最喜爱的格言警句）、评选（每班评选出十条经典格言警句）、展示（学校从每班挑选的十条格言警句中评选五条，张贴在年级所在的台阶上）、演讲（开展“我喜欢的格言警句是什么，以及我最喜爱的格言警句的来源和给人的启迪”演讲活动）和征文（“我谈我最喜爱的格言警句”）等环节，要求各班常规开展。这些活动培育了学生积极向上的人生观、价值观，让学生在活动中尽显责任担当。
细微之处增进文化认同。学校践行“教育无小事，事事皆育人”的育人理念，从细微之处增进学生的文化认同。一方面，设计极富学校特色的荣誉证书，激发学生对学校的认同感和荣誉感，增强其责任感。学校的荣誉证书背景是校园的整体框架，正面上方是学校的LOGO与全名，垂直印刷着“荣誉证书”四个烫金大字;背面是學校的育人理念、办学宗旨和校训等。另一方面，精心设计门楼标语，凸显不同的导向和寓意。如，高一教学楼的“天行健，君子以自强不息”，高二教学楼的“让优秀成为一种习惯”，高三教学楼的“成功就是每天进步一点点”等。
（作者单位：武穴市实验高级中学）
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理念之中凸显人文关怀。武穴市实验高级中学提出的办学理念是“办美好教育，育时代新人”。教育的本质是美好，为培育时代新人，学校提出的德育工作理念是“贴近学生身边，走进学生心灵，成为学生朋友，帮助学生成功”。其中，“贴近学生身边”意在缩短与学生的空间距离;“走进学生心灵”旨在拉近与学生的心理距离;“成为学生朋友”注重师生人格上的平等，强调师生之间的平等交往;“帮助学生成功”是目标和根本。
活动之中尽显责任担当。国家倡导“全员、全程、全方位育人”。学校以学年为单位，开展“十大精品”德育活动：元月份的“春之声”新春歌咏会，二月份的“走出校园，体验生活”研学活动，三月份的“奉献、友爱、互助、进步”青年志愿者活动，四月份的“绿色清明，文明祭扫”清明祭扫活动，五月份的“展青春梦想，做最美实高人”评比表彰活动，六月份的“夏之歌”红歌会暨毕业离校教育活动，九月份的“军歌嘹亮，青春飞扬”入学教育，十月份的“秋之润”迎新晚会，十一月份的“拥抱阳光”激情跑操活动，十二月份的“冬之恋”元旦会演。除了一月一活动之外，“文明餐桌、文明寝室、文明教室”三大文明创建活动亦贯穿于学年教学之中。此外，学校开展了“我最喜爱的格言警句”系列活动，包括征集（每人写一条自己最喜爱的格言警句）、评选（每班评选出十条经典格言警句）、展示（学校从每班挑选的十条格言警句中评选五条，张贴在年级所在的台阶上）、演讲（开展“我喜欢的格言警句是什么，以及我最喜爱的格言警句的来源和给人的启迪”演讲活动）和征文（“我谈我最喜爱的格言警句”）等环节，要求各班常规开展。这些活动培育了学生积极向上的人生观、价值观，让学生在活动中尽显责任担当。
细微之处增进文化认同。学校践行“教育无小事，事事皆育人”的育人理念，从细微之处增进学生的文化认同。一方面，设计极富学校特色的荣誉证书，激发学生对学校的认同感和荣誉感，增强其责任感。学校的荣誉证书背景是校园的整体框架，正面上方是学校的LOGO与全名，垂直印刷着“荣誉证书”四个烫金大字;背面是學校的育人理念、办学宗旨和校训等。另一方面，精心设计门楼标语，凸显不同的导向和寓意。如，高一教学楼的“天行健，君子以自强不息”，高二教学楼的“让优秀成为一种习惯”，高三教学楼的“成功就是每天进步一点点”等。
（作者单位：武穴市实验高级中学）
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