【摘 要】
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我国著名教育家陶行知先生积极倡导“教学做”合一的思想,“先学后教”的教学理念改变了以往教师主宰课堂的局面,有利于提高学生的自学能力,有利于提高课堂教学效率,有利于发
【机 构】
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杭州市江干区教育发展研究院附属澎博小学
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我国著名教育家陶行知先生积极倡导“教学做”合一的思想,“先学后教”的教学理念改变了以往教师主宰课堂的局面,有利于提高学生的自学能力,有利于提高课堂教学效率,有利于发挥各种类型学生的长处,调动学生的学习积极性和自主性.小学高段学生已有一定的自主学习能力,因此本文主张如何引导孩子进行先学,学有所得,学有所用,从而把课堂真正地还给学生,培养学生语文综合素养.
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