【摘 要】
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二语学习研究①（second language learning ）兼具促进二语学习理论发展和指导实践教学的双重意义（Ellis 2008；Gass & Mackey 2012）。国内外研究者们从多个研究视角对二语学习的理
【机 构】
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中国海洋大学，青岛，266000上海外国语大学，上海，200240;
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二语学习研究①（second language learning ）兼具促进二语学习理论发展和指导实践教学的双重意义（Ellis 2008；Gass & Mackey 2012）。国内外研究者们从多个研究视角对二语学习的理论机制进行了阐释，但由于二语习得本身的多面性和复杂性，二语习得研究仍缺乏理论体系的统整。在这种情况下，对现有的理论进行全面梳理和客观评价显得尤为必要。《二语学习理论：第三版》一书就是在此背景下应运而生。该书由Routledge公司在2013年出版，作者团队包括三位在二语习得研究领域的著名专家学者：Rosamond Mitchell是Southampton大学应用语言学专业的教授，Florence Myles是Essex大学二语习得领域的教授，Emma Marsden是York大学二语教育方向的副教授。该书在前两版的基础上对当前主要的二语学习／习得理论进行了剖析，力图为读者展示一幅简明全面的二语学习研究理论画卷。
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