【摘 要】
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“学起于思,思源于疑。”物理教学不仅要注重科学知识的传授,还应重视对学生终身学习愿望、科学探究实验能力、创新意识以及科学精神的培养,引导其通过质疑、调查和探究,在实
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“学起于思,思源于疑。”物理教学不仅要注重科学知识的传授,还应重视对学生终身学习愿望、科学探究实验能力、创新意识以及科学精神的培养,引导其通过质疑、调查和探究,在实践中学习,在合作中学习,逐步形成适合于自己的学习策略。
"Physical education should not only pay attention to the impartation of scientific knowledge, but also attach importance to the students’ desire for lifelong learning, the ability of scientific inquiry and experiment, the awareness of innovation and the cultivation of scientific spirit, and guide them to pass the challenge, Investigation and inquiry, learning in practice, learning in cooperation, and gradually forming a learning strategy suited to them.
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