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我们知道，教师的教学能力和努力程度是影响教育质量的极为重要的因素，但仅此还不能保证教育活动卓有成效地进行。学生作为受教育者，其最佳状态应是积极主动地或能动地对待教育影响，对教育活动操有某种“主动权”。为了保证教育活动卓有成效，教师应对学生进行有效的激励，
有效激励策略
【摘 要】
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我们知道，教师的教学能力和努力程度是影响教育质量的极为重要的因素，但仅此还不能保证教育活动卓有成效地进行。学生作为受教育者，其最佳状态应是积极主动地或能动地对待教育影
【机 构】
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曲阜师范大学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1998年2期
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