英国青少年科学创造力的发展研究

• 作 者: 胡卫平 林崇德 申继亮 Philip Adey
• 机 构: 山西师范大学课程与教学研究所,北京师范大学发展心理研究所,伦敦大学国王学院
• 出 处: 心理科学
• 发表日期: 2003年05期
• 关键词: 英国 青少年 科学创造力 发展
• 基金项目: 全国教育科学“十五”规划国家重点课题 (课题号 :ABA0 10 0 12 );全国教育科学“十五”规划教育部规划课题 (课题号 :FBB0 110 41)的部分研究成果

对英国 6所学校 11岁到 15岁的 10 87名中学生的科学创造力进行了研究 ,结果表明 :英国青少年科学创造力及其各成分的发展存在着显著的年龄差异 ,随着年龄的增大 ,科学创造力及其各成分呈持续发展趋势 ,但在 14岁时要下降 ;第二 ,英国青少年的科学创造力存在明显的性别差异。总的来讲 ,女生优于男生。但就科学创造力的各个成分来看 ,男女生具有不同的特点