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小伟和小瑞是我们班公认的舞蹈天才，他们师从于同一个舞蹈老师。但近来我发现两人有点“老死不相往来”的态势，并且他们之间的这种关系在学生中造成了很坏的影响。
于是，我先找到他俩的好朋友了解原因。一问才知道，原来两人在舞蹈班里舞技都很棒，常常为了争夺主角而暗暗较劲，他俩都认为对方是自己前进道路上的绊脚石，阻碍了自己的发展。
找到症结所在，我把他俩叫到办公室。我让他俩互相评价一下对方，可他俩谁也不说话，只是不服气地看着对方。看到他俩剑拔弩张的样子，我笑了，拍拍他俩的肩膀道：“常言说‘一辈子同学三辈子亲’，能够做同学是多么大的缘分啊。最近你们俩好像出了点小问题，能告诉老师是什么问题吗？”在我的引导下，他俩说出了缘由：原来最近要排一个独舞，舞蹈老师原来是叫小伟上的，可是最后却让小瑞替下了小伟。所以，小伟认为小瑞用不正当的手段从自己手中夺去了这个机会，而小瑞认为，老师换人，是因为小伟技不如己，两人为此争得面红耳赤。
“我问你们俩一个问题，谁知道‘既生瑜何生亮’的典故？”两人争着说：“那是三国时东吴都督周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能在嫉恨中死去的故事。”我又问：“如果你们俩一个是周瑜，一个是诸葛亮，那应该如何相处呢？”他俩低下头，沉思了一会儿说：“应该和平相处，取长补短，合力抗曹。”
“那么你们应该怎样做才能做到和平共处，取长补短呢？”我趁势问道。
他俩若有所思。我看火候到了，伸手从抽屉里拿出早已准备好的两根蜡烛和火柴。我让小瑞拉上窗帘，明亮的办公室顿时暗下来。他俩一脸迷惑地看着我。我让小瑞点着一根蜡烛，屋里豁然亮了起来。我问他俩：“房屋是不是亮多了?”两人点点头，还是一脸的迷惑。
我又让小伟点着了另一根蜡烛，屋里顿时大亮起来。我又问：“点亮一根蜡烛和两个蜡烛有什么区别呢？”两人异口同声地回答：“更亮了。”我趁机说：“是啊！人和人之间的相处与在房间里点亮蜡烛是同样的道理，亮光是不会阻止亮光的，只会使空间更明亮。就像公益广告上说的那样，‘灯光多一点，黑暗少一点’。只要我们心中的灯光多一点，我相信我们大家心中的黑暗就会少一点。”两人互相看了看，仿佛顿悟，随即走向前拥抱起来。
看到此景，我长吁了一口气，从心底为他们祝福。希望他俩将来能够相互衬托出一片明亮的天空，在天空中展翅翱翔，飞出各自的精彩。□
（作者单位：山东省沂水县高桥教委）
于是，我先找到他俩的好朋友了解原因。一问才知道，原来两人在舞蹈班里舞技都很棒，常常为了争夺主角而暗暗较劲，他俩都认为对方是自己前进道路上的绊脚石，阻碍了自己的发展。
找到症结所在，我把他俩叫到办公室。我让他俩互相评价一下对方，可他俩谁也不说话，只是不服气地看着对方。看到他俩剑拔弩张的样子，我笑了，拍拍他俩的肩膀道：“常言说‘一辈子同学三辈子亲’，能够做同学是多么大的缘分啊。最近你们俩好像出了点小问题，能告诉老师是什么问题吗？”在我的引导下，他俩说出了缘由：原来最近要排一个独舞，舞蹈老师原来是叫小伟上的，可是最后却让小瑞替下了小伟。所以，小伟认为小瑞用不正当的手段从自己手中夺去了这个机会，而小瑞认为，老师换人，是因为小伟技不如己，两人为此争得面红耳赤。
“我问你们俩一个问题，谁知道‘既生瑜何生亮’的典故？”两人争着说：“那是三国时东吴都督周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能在嫉恨中死去的故事。”我又问：“如果你们俩一个是周瑜，一个是诸葛亮，那应该如何相处呢？”他俩低下头，沉思了一会儿说：“应该和平相处，取长补短，合力抗曹。”
“那么你们应该怎样做才能做到和平共处，取长补短呢？”我趁势问道。
他俩若有所思。我看火候到了，伸手从抽屉里拿出早已准备好的两根蜡烛和火柴。我让小瑞拉上窗帘，明亮的办公室顿时暗下来。他俩一脸迷惑地看着我。我让小瑞点着一根蜡烛，屋里豁然亮了起来。我问他俩：“房屋是不是亮多了?”两人点点头，还是一脸的迷惑。
我又让小伟点着了另一根蜡烛，屋里顿时大亮起来。我又问：“点亮一根蜡烛和两个蜡烛有什么区别呢？”两人异口同声地回答：“更亮了。”我趁机说：“是啊！人和人之间的相处与在房间里点亮蜡烛是同样的道理，亮光是不会阻止亮光的，只会使空间更明亮。就像公益广告上说的那样，‘灯光多一点，黑暗少一点’。只要我们心中的灯光多一点，我相信我们大家心中的黑暗就会少一点。”两人互相看了看，仿佛顿悟，随即走向前拥抱起来。
看到此景，我长吁了一口气，从心底为他们祝福。希望他俩将来能够相互衬托出一片明亮的天空，在天空中展翅翱翔，飞出各自的精彩。□
（作者单位：山东省沂水县高桥教委）