浅谈民间手工艺编织活动在幼儿园的有效开展

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:baimn1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在国家大力倡导弘扬民族文化的今天,幼儿园教育中要将民间艺术的教育引进到中班教育中来,从幼儿阶段开始,就让他们接触到传统文化与民间艺术,提高他们的审美能力,开阔学生的视野,丰富学生的精神世界,引导幼儿树立民族自豪感,让幼儿感受到民族精神,树立民族气节.本文结合笔者自身的教学经验,探讨在中班幼儿教育中如何培养幼儿的编织能力.
其他文献
采用静电自组装法制备了磁性纤维素纳米晶(MCNCs),使用Zeta电位测定仪、X射线衍射、综合物性测量系统等测试对MCNCs的形成机制、表面形貌、结构和磁性能进行表征,进一步研究
口语交际是人类重要的交际工具.重视口语交际教学是世界各国语文教学的共同趋势.长期以来,传统的口语教学强调听力,注重语言表达,注重组织能力的培养,用书面语言教学代替口语
[摘 要] 慕课的勃兴为课程教学改革提供了新的借鉴思路,以民办高校为例,探讨如何借鉴慕课相关理论来改革文学 通识课程教学模式,实现对通识课程教学路径的再造及教学效果的提升。  [关 键 词] 慕课;民办高校;文学通识课程;教学改革  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)16-0058-02  一、民办高校文学通识课程教学现状分析  “通识教育”
以精对苯二甲酸(PTA)和1,3-丙二醇(PDO)为基本原料,在5L熔融缩聚反应釜中,采用原位聚合工艺,通过加入自制纳米ZnO,制得聚对苯二甲酸1,3-丙二醇酯(PTT)/纳米ZnO复合材料。采用
经过对最近3年中南财经政法大学实验室的安全隐患检查工作的分析,总结出实验室安全隐患检查应当具备五要素,包括高校实验室经常见到的四类安全隐患.针对安全隐患整改的过程中
分别以十四酸(MA)和十六醇(HD)以及聚乙二醇(PEG)和月桂酸(LA)为原料,采用熔融共混法制备了两种二元复合相变材料(PCM)。利用T-History法测定复合相变材料的相变潜热和导热系
采用H ummers法将球磨后的石墨制成氧化石墨,再后续进行200℃还原处理,改进其作为钠离子电池负极时的电性能.实验结果表明:原料为600r/min球磨石墨的还原氧化石墨具有109.1mA
语文学习要致力于学生语文素养的培育和发展.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对于不同的文体的教学有不同的要求,教师在教学中应立足文体,增强文体意识,提升语文素养.
通过反应使羧甲基壳聚糖以化学键负载到蒙脱土中得到复合材料。利用红外光谱(FT-IR)、热重分析(TG)及扫描电镜(SEM)对得到的复合材料进行表征,并通过紫外可见分光光度计对蒙
以油酸和癸酸作为表面活性剂调控Fe_3O_4纳米晶的生长过程制备了由不同比例{100}与{111}面构成的Fe_3O_4纳米晶。利用X射线衍射(XRD),场发射扫描电子显微镜(FESEM)等分析方法
期刊