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一场突如其来的疫情，打乱了我们原有的生活节奏，让我们暂离了五彩的校园，改变了熟悉的学习方式，同时也让居家学习成为了一道亮丽的风景线。为保证学生正常的学习，洪梅镇中心小学认真落实省教育厅、市教育局通知要求，做到“离校不离教、停课不停学”，创新思路，迎难而上，守好自己的责任田。
一、多方联动，确保线上教育有实效
根据工作要求，我们明确“以家校联动为载体，以网络教学为手段，以拓宽视野为目的，以五育并举为宗旨”的原则，安排教导处早谋划、早打算，科学制定“停课不停学、停学不停教”线上教育方案。
（一）家校互动，确保线上教育落实到位
线上教育拉开帷幕前，通过班级做信群召开了全校的在线家长会。安抚了家长对线上教育恐慌心理的同时，向家长明确了学校线上教育的相关做法，取得了家长的支持和理解，确保线上教育落实到位。
（二）同级互助，确保线上教育内容合理
学校分别组织班主任、学科老师，召开微信视频会议，向班主任、老师培训学校线上教育工作方案。成立了线上教育学科教研组，要求同级同科老师集体备课、共同拟定预学计划、设计课程安排、推荐“在线资源库”。同级同科线上向学生推送的内容必须一致，所有线上向学生推送的内容科组长先提早把关，确认无误后再推送并上交教导处存档。
（三）学科融合，确保线上教育高质量
每周均安排有班会品德、综合、音体美等学科，融合学科特点对学生进行生命教育、安全教育和心理健康教育。为保证学生每天居家运动一小时，利用线上体育课的时间教给学生方法和居家运动安全防护知识。根据学科特点进行融合教育，如在线上音乐课上学唱防疫歌曲、美术课上设计个性口罩、综合科学课上探讨防疫知识等，力求“五育并举”，促进学生的全面发展。
二、深度跟进.为线上教育保驾护航
为确保线上教育方案真正落实取得实效，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确网络教学深度跟进“三查制”，即科任教师全员审查，值日领导随机抽查，主要领导全程视查。
（一）科任教师全员审查
要求科任老师要每天把本班开展的学习活动情况及时总结提交，特别是学生当天的学习情况、作业完成情况。教师可通过收集QQ群、微信群等相关截图和学生拍照上传的作业、视频等，建立班级学生学习档案资料，既可及时掌握学生的学习情况进行学科教学调整，又可以备学校抽查。
（二）值日领导随机抽查
当天值日的领导随时抽查某班前一天的线上教膏隋况，对该班教学存在的问题及时进行督促，重点在家校沟通、作业布置、作业检查、线上答疑等。
（三）主要領导全程视查
根据课程设置，校领导不定时检查前一天某班级的线上教育情况。如在微课掌上通上查阅科任老师前一天向学生推送的线上内容，在“一起小学老师APP”上查阅学生完成的作业情况等。整个线上教育情况，校长等领导全程跟进，全面视查，发现问题及时沟通，落实整改。
三、树立典型，做好线上教育的模范引领
为树立线上学习的典型，每周通过微信公众号、微课掌上通、学校网站等网络平台，依次推送一至六年级的同学线上学习的相册视频。视频分为在线学习、综合性学习、优秀作业展示、课外阅读、居家锻炼、家务劳动等多个主题。入选视频的，都是各班居家学习的佼佼者。通过这些线上学习典型的引领，同学们在家里学习的劲头更加足了，大家都能自觉、积极地投入到轻松愉快的学习中去，一大批学习标兵如雨后春笋般涌现。
在视频中，我们特意插入了诸如《中国力量》《武汉加油》《坚信爱会赢》等抗疫歌曲作为背景音乐。学生们可以一边欣赏相册，一边对着歌词跟唱，团结奋进、舍生忘死的英雄形象再一次在学生们的脑海中留下深深的烙印。
四、问卷摸底.优化改进线上教育方睾
线上教育开展两周后，我们对全校学生家长进行了线上教育情况的问卷调查。针对问卷中家长所担心的问题，如线上学习对孩子的视力影响;家长对英语学习辅助无能为力;爸妈上班，孩子由爷爷奶奶管理，对信息软件不能运用，无法督促学习;在线学习，娃娃们的定力和自控能力不够等，我校在后期的线上教学中，优化了课表，简化了方式，要求教师统一学习软件，并指导家长熟练运用。在后续的线上教育中，老师也将继续通过电话随访、微信视频等对学生进行辅导、抽查、答疑解惑;对极个别未能参加线上学习的学生，我们也制定了相关政策，统一由本班科任教师单独辅导开小灶，保障每一名学生学习进度不落下，学习有进步。
停课不停学，家校皆课堂。不一样的学习模式，不一样的学习体现，不一样的学习经历，一样的是学生做到了防疫和学习两不误，并促使让学生的优良品格和学习能力得到提升。
一、多方联动，确保线上教育有实效
根据工作要求，我们明确“以家校联动为载体，以网络教学为手段，以拓宽视野为目的，以五育并举为宗旨”的原则，安排教导处早谋划、早打算，科学制定“停课不停学、停学不停教”线上教育方案。
（一）家校互动，确保线上教育落实到位
线上教育拉开帷幕前，通过班级做信群召开了全校的在线家长会。安抚了家长对线上教育恐慌心理的同时，向家长明确了学校线上教育的相关做法，取得了家长的支持和理解，确保线上教育落实到位。
（二）同级互助，确保线上教育内容合理
学校分别组织班主任、学科老师，召开微信视频会议，向班主任、老师培训学校线上教育工作方案。成立了线上教育学科教研组，要求同级同科老师集体备课、共同拟定预学计划、设计课程安排、推荐“在线资源库”。同级同科线上向学生推送的内容必须一致，所有线上向学生推送的内容科组长先提早把关，确认无误后再推送并上交教导处存档。
（三）学科融合，确保线上教育高质量
每周均安排有班会品德、综合、音体美等学科，融合学科特点对学生进行生命教育、安全教育和心理健康教育。为保证学生每天居家运动一小时，利用线上体育课的时间教给学生方法和居家运动安全防护知识。根据学科特点进行融合教育，如在线上音乐课上学唱防疫歌曲、美术课上设计个性口罩、综合科学课上探讨防疫知识等，力求“五育并举”，促进学生的全面发展。
二、深度跟进.为线上教育保驾护航
为确保线上教育方案真正落实取得实效，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确网络教学深度跟进“三查制”，即科任教师全员审查，值日领导随机抽查，主要领导全程视查。
（一）科任教师全员审查
要求科任老师要每天把本班开展的学习活动情况及时总结提交，特别是学生当天的学习情况、作业完成情况。教师可通过收集QQ群、微信群等相关截图和学生拍照上传的作业、视频等，建立班级学生学习档案资料，既可及时掌握学生的学习情况进行学科教学调整，又可以备学校抽查。
（二）值日领导随机抽查
当天值日的领导随时抽查某班前一天的线上教膏隋况，对该班教学存在的问题及时进行督促，重点在家校沟通、作业布置、作业检查、线上答疑等。
（三）主要領导全程视查
根据课程设置，校领导不定时检查前一天某班级的线上教育情况。如在微课掌上通上查阅科任老师前一天向学生推送的线上内容，在“一起小学老师APP”上查阅学生完成的作业情况等。整个线上教育情况，校长等领导全程跟进，全面视查，发现问题及时沟通，落实整改。
三、树立典型，做好线上教育的模范引领
为树立线上学习的典型，每周通过微信公众号、微课掌上通、学校网站等网络平台，依次推送一至六年级的同学线上学习的相册视频。视频分为在线学习、综合性学习、优秀作业展示、课外阅读、居家锻炼、家务劳动等多个主题。入选视频的，都是各班居家学习的佼佼者。通过这些线上学习典型的引领，同学们在家里学习的劲头更加足了，大家都能自觉、积极地投入到轻松愉快的学习中去，一大批学习标兵如雨后春笋般涌现。
在视频中，我们特意插入了诸如《中国力量》《武汉加油》《坚信爱会赢》等抗疫歌曲作为背景音乐。学生们可以一边欣赏相册，一边对着歌词跟唱，团结奋进、舍生忘死的英雄形象再一次在学生们的脑海中留下深深的烙印。
四、问卷摸底.优化改进线上教育方睾
线上教育开展两周后，我们对全校学生家长进行了线上教育情况的问卷调查。针对问卷中家长所担心的问题，如线上学习对孩子的视力影响;家长对英语学习辅助无能为力;爸妈上班，孩子由爷爷奶奶管理，对信息软件不能运用，无法督促学习;在线学习，娃娃们的定力和自控能力不够等，我校在后期的线上教学中，优化了课表，简化了方式，要求教师统一学习软件，并指导家长熟练运用。在后续的线上教育中，老师也将继续通过电话随访、微信视频等对学生进行辅导、抽查、答疑解惑;对极个别未能参加线上学习的学生，我们也制定了相关政策，统一由本班科任教师单独辅导开小灶，保障每一名学生学习进度不落下，学习有进步。
停课不停学，家校皆课堂。不一样的学习模式，不一样的学习体现，不一样的学习经历，一样的是学生做到了防疫和学习两不误，并促使让学生的优良品格和学习能力得到提升。