【摘 要】
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在开展高中语文教学实践时,教学目标的重点是什么呢?在笔者看来,不是让学生能够完成高考目标,而是让学生具备融入生活的能力,在面对问题时拥有行动的能力,当然,还需要始终保
【基金项目】
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本文是重庆市教育科学规划课题《基于核心素养的高中语文“言语交际”课程教学理论与实践研究》的研究成果,课题批号:2017-20-517.
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在开展高中语文教学实践时,教学目标的重点是什么呢?在笔者看来,不是让学生能够完成高考目标,而是让学生具备融入生活的能力,在面对问题时拥有行动的能力,当然,还需要始终保持可持续发展能力。那么,如何才能实现这些目标呢?笔者认为,就需要在高中语文教学实践中落实核心素养教育理念,促使我们的高中语文教学不仅仅能够发挥出“时效”,还能够在学生的成长与发展过程中产生“长效”。作为高中语文教育者,笔者建议,我们要促使高中语文教学回归语言性。当然,这里所说的回归语言性,不仅仅是让学生掌握语言技巧、应试技巧,而是说要培养学生
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