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随着我国教育制度的改革,概念卡通在小学科学教学中也越来越被重视。概念卡通为科学课的教学提供了一个崭新的视角,它的形象比较生动、结构简单。它同时也是以构建主义学习理论为基础。老师在教学过程当中应该去采用寓教于乐、多元策略等方面的方法去进行教学。学生通过概念卡通教学方式是可以更好的去理解科学课程以及提高对科学课程的兴趣。