【摘 要】
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《普通高中音乐课程标准》中提到多元文化的渗透有助于丰富学生的音乐知识,拓宽学生的音乐视野,构建学生正确的多元文化价值观,以此突破传统单一音乐文化的障碍,培养高中学生
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《普通高中音乐课程标准》中提到多元文化的渗透有助于丰富学生的音乐知识,拓宽学生的音乐视野,构建学生正确的多元文化价值观,以此突破传统单一音乐文化的障碍,培养高中学生的音乐素养.因此,将多元文化理念引入高中音乐教学中具有深远意义和作用.对多元文化在高中音乐教学中的合理应用提出了几点策略,以供参考.
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