【摘 要】
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改革开放以来,我国五年制高等职业教育(简称:高职)飞速发展,学生的思想品德问题也日益增多。一些学生存在思想品德知识匮乏、思想品德情感冷淡、思想品德意志薄弱、思想品德
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改革开放以来,我国五年制高等职业教育(简称:高职)飞速发展,学生的思想品德问题也日益增多。一些学生存在思想品德知识匮乏、思想品德情感冷淡、思想品德意志薄弱、思想品德信仰缺失以及思想品德行为失范等问题。我们可以从社会、家庭、学校和学生自身寻找原因,并围绕他们在思想品德方面存在的问题和原因寻找解决路径。
Since the reform and opening up, China’s five-year higher vocational education (referred to as: vocational) rapid development, the issue of student morality is also increasing. Some students have problems of lack of knowledge of ideology and morality, indifference of ideology and morality, weakness of ideology and morality, lack of belief in ideology and morality, and loss of moral character and behavior. We can look for reasons from society, families, schools and students themselves and find solutions to the problems and causes they have in terms of their ideological and moral qualities.
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