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基于问题解决的初中语文综合性学习
【摘 要】
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【摘要】 教学改革稳步推进，学生综合素养的培养成为了教师的教学重点。从初中阶段语文教学来看，新编教材“综合性学习”就是希望学生在学习过程中学科综合素养能够有所提升。要求在教学过程中教师和学生共同进步、共同成长，教师应该坚持学生主体地位，切实提高课堂效率。 【关键词】 问题解决 初中语文 综合性学习 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
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【摘要】 预习更充分，学习更有顺序;容易开展小组合作探究活动，调动学习的积极性;教师与学生一起研讨的路线更清晰，内容更具体;减少的教学环节转换的时间;分组互相学习，互相促進成长。 【关键词】 研学案 优点 缺点 预习 顺序 小组合作探究 促进成长 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-
【摘要】 微课是一种新型的教学形式，短小精悍，为学生的学习解疑答惑，在道德与法治的课前、课堂，课后教学中起到了重要的作用，是学生自主学习的主要载体。 【关键词】 道德与法治 微课 作用 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）24-180-01 新媒体新技术的发展，给道法课堂的教育教学带来了
【摘要】 职业幸福感是职场成功的一个重要因素，对于中学教师职业来说也不例外。它不仅影响中学教师的工作成效，也影响着学生的健康成长和学校的长远发展。本文对广州市华师附中番禺学校的民办教师进行调查，重点从学校和教师自身两个方面提出了提升民办中学教师职业幸福感的建议。 【关键词】 民办中学教师 幸福感 对策 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A
【摘要】 在培智学校开设劳动技能课，是有计划地对学生进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体等方面和谐发展，具有十分重要的意義。根据学生的身体及智力情况开展了形式多样的劳技课，让他们在劳动教育中成长。 【关键词】 智障儿童 劳动技能 自我生活能力 【中图分类号】 G764 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】 学生是教育活动的主体。发挥学生的主体性，使其真正成为学习的主人，乐学善学，有利于提高教育教学的针对性和实效性。长期以来，中学思想政治课忽视学生是教育的主体这一客观事实，存在着一系列的问题。如何推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力，使思想政治教育真正适应学生个性发展和社会发展的需要呢？本文就这些问题作了一些简单的探讨。 【关键词】 学生主体性 问题 措施
元代的正史中未见有“军巡铺”的记载，但在 《马可·波罗游记》 中却有与军巡铺完全相同的“遮荫哨所”。 明代皇宫消防工作由禁卫军兼管，朝廷有五城兵马指挥司负责京城火盗事宜，京城设有“红铺”112处，每铺有火丁官军10人。明代地方基层政权设有总甲负责火盗，据 《宛署杂记》 记载，当时，北京宛平县城内设有坊、铺等居民组织，每铺设铺头、火夫三五人，统由总甲负责管理。他们轮流值夜，击柝振铃，提醒人们注意火
【摘要】 新课改教学理念号召当前教师要构建主体课堂，让学生主体参与到课堂学习中来，亲自感知、分析、思考、探索、概括，完整地经历整个新知的形成过程，让教学起到知其然、知其所以然的教学效果。主体课堂的构建，需要以主体活动作为载体，以促进学生切实参与到课堂教学中来。本文就初中数学教学中，教师如何构建主体课堂展开了论述，提出了增强教学实效的几点建议和思考。 【关键词】 初中数学 主体活动 教学实效
【摘要】 物理是一门自然科学，是高中基础学科，对学生的逻辑思维能力培养有重要作用。《高中物理课程标准（2017年版）》明确指出，高中物理要转变传统教学模式，以引导学生自主探究为核心，培养学生的物理学科素养，使学生通过物理知识的学习培养综合素养。文章主要探讨要新时期如何做好物理教学改革的对策，以为物理教学质量的提升提供参考。 【关键词】 新形势 高中物理 教学改革 对策 【中图分类号】 G633
【摘要】 中职学生正处于身心成长和发育的阶段，在这个阶段，教师不仅要做好学生的教育和引导工作，还要强化学生的身体素质，提高学生的身体能力，确保学生可以身心健康的成长。为此，中职院校不仅要积极开展体育教学，还应该将体能教学训练模式与体育教学融合在一起，本文就此进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 体能教学 训练模式 体育教学 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码