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<正>"集中识字"教材,以低年级识字为重点,通过早期的大量识字,继而进行大量阅读,锻炼写作。但"集中识字"阶段,我们并不能满足于提高识字量,巩固识字率,在识字过程中,还必须十分重视发展学生的智力,培养学生的能力。在科学飞速发展,知识剧增的今天,从小注重对学生智能的开发更显得意义深远。实践证明:只要精心设计教学课程,集中识字的过程就