【摘 要】
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义务教育阶段,教师越老教学效果越差,几乎成为不争的事实。但绝不是客观的规律,可以说出多种多样的原因,比如说有自然的,也有社会的。作为一名年近退休、从教四十年的老教师,
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义务教育阶段,教师越老教学效果越差,几乎成为不争的事实。但绝不是客观的规律,可以说出多种多样的原因,比如说有自然的,也有社会的。作为一名年近退休、从教四十年的老教师,笔者认为最重要的是教师本身存在的思想问题。身体机能在变差,生命的活力在衰退是事实,但只要负责任的精神不跨,认真的态度不变,仍能赢得学生的依赖,仍可取得满意效果。
The stage of compulsory education, teachers, the poorer the teaching effectiveness, almost an indisputable fact. However, it is by no means an objective law. We can say a great variety of reasons, such as natural as well as social ones. As an old teacher who has been retiring recently and teaching for 40 years, I think the most important issue is the ideological problems existing in teachers. It is a fact that the body functions are deteriorating and the vitality of life is declining. However, as long as the responsible spirits are not strait and serious, they can still win the students’ dependence and still achieve satisfactory results.
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