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为了保证课堂教学的针对性和有效性,初中数学教师必须在掌握学生学业情况与教学实际的基础上,不断优化备课途径,本文主要可以从'习前—拓后'、知识点的系列问题化等方面进行优化。
试论优化初中数学备课的路径
【摘 要】
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为了保证课堂教学的针对性和有效性,初中数学教师必须在掌握学生学业情况与教学实际的基础上,不断优化备课途径,本文主要可以从'习前—拓后'、知识点的系列问题化等
【机 构】
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会昌县周田中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2016年11期
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