论文部分内容阅读
兴趣在学习活动中起着极其重要的积极作用,能够为我们的学习活动提供持久稳定的学习动力.因此,以学生学习兴趣为基点,立足教材本身融合多学科知识点,综合运用多类型教学手段,构建初中英语教学的生态脚手架,为学生创造一个良好而生动的教学情境,让学生感受学习英语的乐趣和魅力,从而保证英语课堂教学顺利、有效、高质量的实施.