【摘 要】
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公平是人类社会追求的基本价值，而教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现。古今中外，教育公平一直受到全社会的普遍关注。2500多年前，中国古代伟大的思想家、教育家孔子在教育上主张有教无类，认为人人都可以追求知识，每个人都能接受教育。同时，他还提倡教育过程中要因材施教。全球化发展当代社会，联合国经济合作与发展组织（OECD）在2007年为协助其成员国制定教育政策等目的而准备的文件中，对“教育公平”也
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公平是人类社会追求的基本价值，而教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现。古今中外，教育公平一直受到全社会的普遍关注。2500多年前，中国古代伟大的思想家、教育家孔子在教育上主张有教无类，认为人人都可以追求知识，每个人都能接受教育。同时，他还提倡教育过程中要因材施教。全球化发展当代社会，联合国经济合作与发展组织（OECD）在2007年为协助其成员国制定教育政策等目的而准备的文件中，对“教育公平”也做出广泛定义。当代教育家顾明远针对教育公平提出三层内容。以学生为中心，关注学生语言交际能力发展的英语交际教学法，理论和实践相结合，尊重学生个体差异性，在教学过程中构建平等师生关系，学生是主体，从多维度激发学生学习兴趣，激发学生思维和认知及内在的学习动机，主动释放个性特点和自由，促进因材施教在英语课堂教学实践中的落实和发展，使学生从传统教学模式中被动的知识接受者变为创造性语言的主动学习者。交际教学法在英语教学过程中的细节微观之处，时时都体现着当代教育公平的理念。
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目的 总结连续性血液净化技术（CBP）在儿童重症监护室（PICU）患儿中的应用及效果。方法 回顾分析江西省儿童医院PICU 2015年12月至2021年12月收治的67例行CBP患儿的临床资料，分析CBP应用疾病种类，观察患儿CBP期间的并发症、预后及转归，比较肝、肾功能异常患儿CBP治疗前后的肝、肾功能。结果 67例患儿共行148例次CBP,其中连续性血液滤过（CVVH）56例次，连续性血液透析
近年来,作为减轻企业负担、激发市场主体活力的重要举措,减税降费一直是纳税人最为关心的问题。在减税降费中,留抵退税政策同样受到了社会各界的广泛关注。这项政策自2019年4月起在全行业推行起来,对于缓解企业资金周转压力、降低企业融资成本、促进企业扩大再生产具有积极作用。2022年,为应对疫情背景下国内经济下行压力,政府实施了大规模的留抵退税政策,实施力度之大可谓前所未有。以此次大规模的留抵退税为契机,
随着我国对外交往日益增多，对英语尤其是口语的要求越来越高。笔者发现，由于深受传统教学方法的影响，学生不会说、说不出英语，这就难以满足社会对于人才的要求。为此，笔者展开研究、调查、实践，提出将交际教学法应用于自己的教学中，试图找到解决问题的方法。
国际数字贸易在放大知识产权风险的同时，对合同法中的权利瑕疵担保制度提出了新的要求。国际统一实体法——《联合国国际货物销售合同公约》（以下简称“CISG”）——不断将自身适用范围扩展至软件等数字贸易，CISG第42条规定的知识产权担保义务要求卖方保证买方使用购买的货物不会侵犯第三方的知识产权。审视数字软件贸易中知识产权保护的特点，发现CISG第42条设置的时间限制、买方使用限制、第三方权利或主张的性
单词是学习一门语言的根基，要想学好一门语言，就要牢记一定数量的词汇。本文以交际教学法对于中学英语词汇教学的影响作为研究对象。通过词汇教学与交际教学法的结合，进一步介绍交际教学法，包括交际教学法的定义、特点以及原则。最后通过案例分析，归纳总结交际教学法在词汇教学中的作用与意义。
＜正＞当前，由于传统教学方式存在一定局限，学生英语综合能力的提升受到一定限制。针对此现象，教师在教学活动中需积极引入新型教学方式，并借助交际教学法，全面调动学生的学习兴趣，推动初中英语课堂教学改革，进而促进学生综合英语水平的发展。一、交际教学法在初中英语教学中的应用原则在初中英语教学中应用交际教学法时，为充分发挥此教学法的教学优势，教师需遵循以下三项原则：
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