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在新课改下,略读在小学语文课堂中应用得越发频繁,主要是让学生将从精读中学到的阅读方法应用到略读中,从而不断提升自主阅读素养.但是,在小学语文略读教学中,教师总是会遇到各种各样的困难,这时候教师需要科学有效的教学策略解决这些问题.文章主要是从略读教学问题及策略进行分析,希望能给教育者提供借鉴.