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将"信息化"应用于高职《化工仪表及自动化》课程中,从教学设计、实施成效、反思与改进三个方面进行了剖析。信息化教学强调了学生的主体地位,突显了教师的主导地位,使得教学效果显著提升[1]。
高职《化工仪表及自动化》课程信息化教学实施报告
【摘 要】
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将"信息化"应用于高职《化工仪表及自动化》课程中,从教学设计、实施成效、反思与改进三个方面进行了剖析。信息化教学强调了学生的主体地位,突显了教师的主导地位,使得教学
【机 构】
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杨凌职业技术学院药物与化工分院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年14期
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