【摘 要】
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<正>"集合问题"是人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第九单元《数学广角》的教学内容。如何让这节课的教学更富于数学魅力、更有教学活力、更显思维张力?笔者从教材
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<正>"集合问题"是人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第九单元《数学广角》的教学内容。如何让这节课的教学更富于数学魅力、更有教学活力、更显思维张力?笔者从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学流程等方面加以探讨。一、教材分析"集合问题"这节课以学生参加跳绳和踢毽两项比赛为素材,充分运用几何直观帮助学生分析理解,进而向学生渗透集合的数学思想。其实,学生在一年级学习分类时就已经初步感悟了集合的思想方法,
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