【摘 要】
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目的:探究同伴教育在早期预防结核病中的实际应用效果.方法:选取2018年3月～2018年5月就读于本市某高校大学生共600例为研究对象,分为2组,各300例.对照组行常规教育宣讲,观察组
【机 构】
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北京市朝阳区三里屯社区卫生服务中心保健科 北京 100027
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目的:探究同伴教育在早期预防结核病中的实际应用效果.方法:选取2018年3月～2018年5月就读于本市某高校大学生共600例为研究对象,分为2组,各300例.对照组行常规教育宣讲,观察组行结核防治同伴教育,对比两组教育前后疾病知识了解程度、预防态度及预防行为评分,且对比两组教育后对教学质量、个人需求符合程度、教学生动性、理解难易度评分、教育内容亲切度及教学内容适宜度.结果:教育前两组无差异(P>0.05),教育后观察组三项指标评分均高于对照组(P<0.05);观察组教学质量、个人需求符合程度及教学生动性高于对照组(P<0.05);观察组理解难易度、亲切度及适宜度指标优于对照组(P<0.05).结论:同伴教育对于早期预防结核病工作中可有效改善学生对疾病知识的了解程度,促使其及早建立结核病预防意识,对于改善社会结核病防治水平具关键意义.
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