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上初中语文课的教师恐怕都会遇到过些这些问题：一是学生觉得语文课枯躁无味，而且自己又能读，听不听无所谓；二是虽然知道语文教学培养学生的自学能力很重要，但可能费了很大劲督促也难使学生＂自觉＂起来，更谈不上＂自学＂了。经过实践，我认为：学生能否学好语文，最主要取决于对语文的兴趣。兴趣对青少年有积极的心理生理意义，兴趣使人生机勃勃，有益积极地进行学习、人生探索、追求，增长知识的个体化与社会化心理平衡发展。根据生活体会，我想到文艺作品能＂寓教育于娱乐之中＂，散文名家秦牧的作品因具有＂思想性、知识性、趣味性＂特点而脍炙人口，语文教学为什么不能寓思想性、知识性于趣味教学之中呢？基于这种认识和思想指导，我进行了一些浅显的＂趣味性＂教学尝试。