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“线性回归方程”是数学新课程中一节比较难上的课．这节课中涉及的新概念多，运用的统计理论比较深，推导线性回归方程的系数公式比较复杂，运算量大．因此，如何把这节课上得浅显易懂，让学生在轻松愉悦的探究氛隔中顺利完成学习任务，
运用数学学习心理规律设计数学概念教学——“线性回归方程”课例及分析
【摘 要】
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“线性回归方程”是数学新课程中一节比较难上的课．这节课中涉及的新概念多，运用的统计理论比较深，推导线性回归方程的系数公式比较复杂，运算量大．因此，如何把这节课上得浅显易懂，让
【机 构】
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江苏省邳州市教育局教研室
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2009年1期
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