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新课程理念强调历史教学应是在教师的引导下，学生积极主动地进行学习。所以历史教学要以问题为中心培养学生的学习兴趣和思维能力，通过学生对各种资料的掌握、理解和判断，来得出相关的结论。根据学生的实际情况分析探究学习的乐趣和积极思维的快乐，这种探究活动不仅有利于学生对历史知识的掌握，也有利于能力的培养。