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目的：探讨真人模拟训练对在校护生学习护理实训操作中的运用效果。方法选择我校2014级大专护理1班为对照班﹐2班为实验班﹐2个班分别采用模型训练与真人真做模拟训练﹐通过综合考评比较教学效果。结果实验班的成绩均高于对照班﹔97﹪的学生认为真人模拟操作实训能提高教学效果﹑提高护理操作能力﹑激发教学兴趣﹑加强实训课中人文关怀培养。结论在口腔护理操作中运用真人模拟训练方法能培养交流沟通能力﹑提高教学效果﹑激发学生的学习兴趣等。