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随着现代社会的发展,肿瘤的发病率越来越高,人们对肿瘤的探索也越来越深入.肿瘤内科学作为临床重要的学科,学生在学习过程中有很大的难度,其复杂繁琐的知识点,给教学工作也带来了一定的困难.传统的书本教学很容易让学生对学科失去兴趣,也产生了无法综合运用、脱离临床等问题.本文通过分析不同教学模式来探究最适应的教学方法,改善肿瘤内科教学模式,让学生能更好地学习该科目.