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【摘 要】
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当前职业技术教育院校对于专业课程多采用单一考核方法,大多还以理论考试分数来衡量学员学习水平与能力,背离了任职岗位的培养目标,也制约了职业教育技能型人才的培养水平。
【机 构】
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第二炮兵工程大学职业技术教育学院,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2013年12期
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