714XDP-A型X波段多参数气象雷达产品生成软件开发

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysd007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
【摘要】小学数学《反比例函数的意义》教学,教师需要注意预习是打好基础是关键;用生活事例导入,可调动学生学习情绪;注重利用课本资源,引导学生举一反三;引导学生深化理解,提高能力。  【关键词】小学数学;反比例函数;教学  初中数学课本中函数教学是教学重点,亦是难点。怎样教学好函数特别是反比例函数和二次函数这部分内容呢?我就《反比例函数的意义》这部分内容教学谈谈自己的教学。  一、预习是基础,打好基础
【摘要】在数学学习活动中,教师要对学生进行有效地指导,让学生主动地利用原有的认知结构与经验去探究数学知识,帮助学生形成科学概念,培养科学创新的方法、态度和习惯等等。  【关键词】鼓励;创新;解法;数学教学  小学生在解小学的数学应用题中,对某些较复杂的特殊应用题,常常会“莫名其妙”地列出和常规思维相背逆的算式而得出正确的结果,当他与其他同学比较时,往往会惊喜地报告老师。  2012年4月,在听我校
【摘要】追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,发挥学生主体作用,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。  【关键词】初中数学;教学;有效性  追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,发挥学生主体作用,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。  一、课堂引入的有效性  1、直观演示。例如:
【摘要】“互动式”英语口语教学法即:老师提供一串词和词组(这些词应根据其一般用途和使用频率来选择,也应与学生的生活经历有关),要求学生进行释义。然后采用以教师为主导的“小动”和以学生为主体的“大动”相结合的方式来贯穿整个教学过程。  【关键词】互动教学;英语;口语能力;教学法  在英语教学“听、说、读、写”四种语言技能中,“说”通常被认为是最难掌握的。本文就“教师如何提高学生扩展和运用词汇的能力”
目的:阿司匹林在冠心病治疗中具有非常重要的意义,因而也广泛应用于冠状动脉旁路移植术(CABG)治疗的患者。基于对阿司匹林可能增加手术出血风险的担心,CABG术前是否应该停用