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本文以正德职业技术学院选项课的女学生为研究对象，采用文献资料法，数理统计法、逻辑分析法，问卷调查法和教学实验法，揭示啦啦操选项课中运用“激励教学法”不但能够有效提高教学效果，提高教学质量，而且可以提高学生对啦啦操的参与兴趣，增强学生学习的积极性和主动性，对啦啦操教学改革具有积极的促进作用，可在高职院校选项课上广泛运用。