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英语课堂教学一直是老师和学生这两个主角互相配合，才能达到最好的教师传授知识，学生消化吸收的良性循环。而电大教育的主体与普通高校不同，学生底子相对薄弱，英语基础非常薄弱，学习英语的兴趣也较低，自主学习的能力不强。那么电大教师如何利用先进的多媒体教学及网络教学和资源，最大限度的发挥教师的指导作用，极大的提高学生课堂学习的积极性呢？针对电大教师教学及电大学生的特点，本文提出了一些新的对策和设想。