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目的：探究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用。方法选取100例2012年5月至2014年5月在本院收治的糖尿病患者作为研究对象，随机抽签分为观察组和对照组，观察组50例患者采用全程健康教育模式，对照组50例病患则用常规健康教育模式。比较两组病患血糖水平、对糖尿病相关知识的知晓率、病患的自我管理能力及对护理的满意情况。结果观察组总有效率（92.4%）显著高于对照组（73.1%），比较差异有统计学意义（P＜0.05）。在相关知识掌握程度、自我管理能力、社会功能评分方面，观察组显著高于对照组（P＜0.05），有统计学意义。结论加强对糖尿病患者的全程健康教育可以有效提高患者对糖尿病知识的知晓率，还能提高患者的自我管理能力，降低了病患的重复住院率，具有临床推广价值。