【摘 要】
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病史摘要:患儿2例,分别3岁8个月、5岁,均为女性,因嗜睡、震颤和肌强直入院。入院时2例均具有明显的锥体外系症状及体征,肢体无力,不能站立,运动减少,四肢强直头项后仰、震颤
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病史摘要:患儿2例,分别3岁8个月、5岁,均为女性,因嗜睡、震颤和肌强直入院。入院时2例均具有明显的锥体外系症状及体征,肢体无力,不能站立,运动减少,四肢强直头项后仰、震颤、嗜睡及昏睡、汗多、流涎、肌张力明显增高,初步诊断为药物中毒,追问病史发现,例1的父亲系精神分裂症患者,正服用三氟拉嗪治疗,两患儿偷服该药
History of the disease Abstract: 2 cases of children, respectively, 3 years and 8 months, 5 years old, were female, due to lethargy, tremor and muscle rigidity admission. 2 cases had obvious symptoms and signs of extrapyramidal symptoms on admission, limb weakness, unable to stand, decreased exercise, head and shoulders acuity, tremor, lethargy and drowsiness, sweat, salivation, muscle tension was significantly increased, the initial diagnosis of Drug poisoning, asked about the history found that the father of 1 cases of schizophrenia patients are taking trifluoperazine treatment, two children steal the drug
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【内容摘要】古文教学应当指向学生语文核心素养的培养，教师应当引领学生猜读、了解作者人生故事、激活学生体验，循序渐进地徜徉在文句的表层，深入文本内核，并且以现实的眼光学习、解读和运用，讲究趣味性，去除灌输的教学套路。 【关键词】古文 今学 今解 今用 优秀的古文是中华民族文化重要的呈现内容，其中蕴藏着中华民族的聪明才智，流淌着宽广深厚的人文情怀。带领学生学习古文就是了解、传承、发扬优秀的民族文化
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例一,11岁女性患儿,单纯疱疹继发细菌感染,以青霉索80万υ(哈尔滨制药二厂,批号871008)和链霉素0.5g 肌注(华北制药厂批号870113),次日再次肌注后约10分钟.患儿面色苍白,心