【摘 要】
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在多元文化背景下,原有的价值观体系受到强烈冲击,许多教师不能扩展学生的价值视野,不能提升学生价值理性,不能清除学生的误见、偏见、浅见,缺乏价值引领和价值沟通的艺术,缺
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在多元文化背景下,原有的价值观体系受到强烈冲击,许多教师不能扩展学生的价值视野,不能提升学生价值理性,不能清除学生的误见、偏见、浅见,缺乏价值引领和价值沟通的艺术,缺乏价值谈判的智慧和创造价值的路径,致使学生遭遇价值甄别选择的茫然、摇摆、困惑、盲目和无序。价值商谈是基于社会群体公认的道德原则和价值观念,在
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