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加拿大阿尔伯特省《聚焦探究》是教师进行探究教学、学生进行探究式学习的纲领性文件。该文件中给出了一个探究模型:包括计划、搜索、处理、创造、分享、评价六个过程,思考过程是探究模型的核心,在探究的每一个阶段关注学生的认知和情感领域的变化。对于不同水平能力的学生设置不同的探究教学方法。此探究模型具有很深的理论基础和很好的指导作用,值得我们研究和学习。