【摘 要】
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从学校体育目标及价值取向、教学理念、课程实施以及教师培养模式等方面,对中美学校体育发展现状进行分析,这对我国学校体育发展有重要启示。得出以下结论:中国学校体育“放
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从学校体育目标及价值取向、教学理念、课程实施以及教师培养模式等方面,对中美学校体育发展现状进行分析,这对我国学校体育发展有重要启示。得出以下结论:中国学校体育“放羊式”教学趋多,美国学校体育“放任式”教学趋多,而“放任式”教学更适合学校体育的发展;与美国学校体育相比较,我国学校体育最大的束缚就是在于思想,其次是应试教育的选拔制度,最后在于体育教师、技术和场地器材的缺乏;我国重文轻体的思想严重的阻碍了体育思想深入人心,大众化体育和终身体育的思想不能在国人内心普及,为推动我国学校体育实现又好又快发展,当务之急
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