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早在17世纪,捷克大教育家夸美纽斯提出＂寻求一种有效的教学方式,使教师可以教得更少,学生可以学得更多＂;到了19世纪,斯宾塞提出了＂什么知识最有价值＂的问题,其实也是对教育有效的追问;而20世纪后半叶至今,国际竞争、知识更新速度的加快、教育改革的需要，更使得人们去思考教育的有效问题。因此，寻找有效、高效的教学策略是我们教育工作者的基本职责所在。